凯特琳天鹅

“我很喜欢结识新朋友,以及容易获得社会活动和UC设施......”

  • 凯特琳天鹅

文科学士学位 毛利和土著研究和TE REO毛利人,在教育未成年人

荣誉文学士 毛利和土著研究

教学和学习的主人 赞同主

研究助理,UC

,旨在成为一名小学教师,凯特琳看,研究会在新西兰的教室有利于她的教学科目。

“我进行了BA,因为我想学习TE REO和毛利文化,”她说。 “我也追求荣誉学士学位,以我和我的能力扩展到问题的假设,并期待在表面之下。”

她发现她的学习励志,在学业和个人,这反映在许多奖学金。凯特琳至今已获得一个UC高级奖学金,一个艺术学者奖学金,并为她结果UC夏季奖学金;以及作为金钥匙小学辅导计划的一部分。

“我爱的一切,”她说。 “这是挑战我的信仰,我遇见了一些令人惊异的人,我觉得我对生活有着更广阔的前景。”

在她最后的学士学位和荣誉里,凯特琳也为aotahi内的两个研究项目的研究助理:毛利人的学校和土著研究 - 在tuhingamāhorahora项目,涉及毛利人沉浸小学生录制和分析写作;与国际比较语言输入项目毛利分析浸老师的讲话,增加对世界各地的土著沉浸课程研究。

“通过这些项目,我增加了我的语言分析理解工作,学习了如何使用各种软件程序,并提高了我的REO。我也获得了多次接触和工作经验。

“采取所有可用的机会,”她建议。 “你能做到的最低限度,并获得颁发一张纸,也可以充分参与和转化。”

现就读教学的大师和学习,凯特琳的集体经验,至今在加州大学给她见识到实施更TE REO和tikanga毛利小学。

“我的毛利和土著研究,研究TE REO毛利已经非常宝贵的实习教师。在所有我参观了学校,有试图推动TE REO毛利和毛利文化。然而,并非所有有知识,这样做,并且我已经能够支持我的老师和同学在这个区域。我也被告知,我的TE REO毛利和毛利和土著研究知识使我就业率极高“。

UC社区劝她在这里读书,到目前为止凯特琳已经充分利用了机会在校园里。

“我享受支持和热情的工作人员和学生,以及优良的校园,即图书馆,咖啡厅,社会领域,免费医疗和种类繁多的俱乐部。

“我收到了极好的职业和学历的意见,支持 残疾人服务 并极为关注毛利部门留下了深刻印象。”

凯特琳决定留在 伊拉姆公寓 靠近校园,而在UC额外的便利。她还收到了海伦·麦克米伦棕色助学金和住宿UCA奖学金,以支持她的时间在那里。

“这是非常接近单向且有免于平担心,即有物理安全,维护和没有必要找室友更换,如果他们离开。这也是伟大的,有一个更清洁,一间设施齐全的平板,出色的研究领域,公共空间和停车场。

“我很喜欢结识新朋友,室友以及容易获得各种社会活动和UC设施,友好的服务人员。”

凯特琳推荐使用UC的住宿选择,是您的学生全体验的一部分。

“如果你想成为大学对面,安全的生活和多种社会机会的便利,UC的住宿,是你。”

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